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责任督学对我校禁止从事有偿补课、家教情况进行督导

文章来源:作者: 发布时间:2017年08月28日 点击数: 字体:

高中责任二区督学邵绍清、丁非、纪晓明、邱建明,2017年7-8月,对如皋市第一中学进行了较为深入细致的督查。本次督查主要采用进社区随访、入户家访、现场察看、座谈问卷、电话访谈家长等多种方式。督查教师是否从事有偿家教、有偿补课等违规违纪情况学校开展师德师风教育及专项整治情况。

主要成绩与亮点:
一、组织健全,责任落实。
为保证专项治理工作的顺利进行,提升教师的职业道德水平,各校成立了以校长组长、以副校长为副组长、以主任为组员的领导小组。领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任,同时领导小组带领中层人员包年级、包任课教师,深入到专项治理工作的每一环节,引领全体教师提高认识。
二、思路清晰,举措得力。
1.仔细调查研究,制定工作方案。各学校全面分析了我校教师有偿家教的现状与存在的主要问题,重审了专项治理方案和禁止有偿家教的措施与处罚办法,将有偿家教和聘任、评优、职评、年度考核、绩效工资挂钩,引导教师自觉纠正违规现象。
2.公开承诺
首先是全体教师,从校长到中层班子成员,按顺序进行公开承诺。坚决不搞有偿家教,并且承诺,假如再搞有偿家教,将引咎辞职。然后,全体教师共同宣誓,表达拒绝有偿家教的决心。最后,我们要求每一位教师签定拒绝有偿家教承诺书和责任书。反思以前的行为,谈现在的体会,写清今后的打算,并且承诺:假如再从事有偿家教,接受学校以及上级部门的任何处理。
存在问题与建议:
1.部分教师意识淡薄:部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强。
2.监督机制不健全:“有偿家教”为何禁而不止,其很大一部分原因在于相关规定执行力度不够,尤其是监督查处机制不健全。虽然教育行政部门处罚力度很大,但是由于“有偿家教”的隐蔽性强,在治理的过程中难度比较大,很多在职教师往往抓住这样的漏洞铤而走险。因此,要及时建立、健全“有偿家教”的监督机制,发挥学校、家长及学生的监督作用。教育行政部门要将教师的评优、职称评定、晋升与是否“有偿家教”挂钩,一旦发现存在“有偿家教”的行为,取消教师评优、晋升等机会。其次,要发挥家长及学生的监督作用,教育行政部门要设立便捷的举报渠道,开通专门的热线电话。

 

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