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构建“自胜课程”,做适合的教育

江苏省高中科研基地学校2019年度综合学术活动综述

文章来源:本站原创作者: 发布时间:2019年05月26日 点击数: 字体:

构建“自胜课程”,做适合的教育

——江苏省高中科研基地学校2019年度综合学术活动综述

 

最美人间四月天,正是研学好时节。

4 月16-17日、4月18—20日,江苏省普通高中科研基地学校2019年度第一次综合学术活动分两组分别在徐州高级中学和句容市实验高级中学举行。活动围绕“适合学生个体的教育”的主题,旨在寻找江苏高中扩招的结构性挑战和高考新方案出台的双重背景下核心素养落地的力量,促进育人模式转型,推进学校的特色化、多样化、品质化发展,培养全面发展的人。来自全省53所高中科研基地学校的领导和科研骨干数百人参加了北片和南片的活动,我校时鹏寿主任和老校长戴圩章分别率员参加盛会。

开幕式由江苏省教科院基础教育研究所所长倪娟博士主持,江苏省教科院副院长王国强等领导发表讲话。王院长指出,“适合的教育”虽是一个“老生常谈”的话题,即“因材施教”,但同时也是新时代教育的重大问题,在现阶段还未能引起足够的重视,人工智能时代的到来,对教育提出了新的挑战,要求教育返璞归真,遵循“祖制”,回归“适合的教育”的原点。王院长还对高中阶段“适合的教育”提出三点具体设想:分层施教,提优补差;规范生涯,自主发展;兴趣第一,志愿为上。

活动主办方都安排了教学观摩课及研讨活动。

徐州高级中学安排了主题为“适合学生个体的教育中校长的作为 的校长沙龙

句容市实验高级中学安排了分论坛研讨活动。

我校宗加银老师在第一分论坛“适合的教育,更加注重课程结构”作了题为《“自胜课程”:指向适合教育的课程创生——普通高中生态体验课程与学生核心素养互融共生研究》的交流发言。宗老师推介了学校将“自胜至达”理念与学生核心素养深度融合,构建“生态体验”课程体系,提供适合学生个体的教育,促使学生核心素养真正落地的学校课程建设举措,深受好评。

活动还安排了专家报告会。南京师范大学教科院 谭顶良教授在徐州高级中学作了题为《适合的教育:学习风格的视角》的专题报告。

江苏省教育学会副会长叶水涛先生在句容市实验高级中学作了题为《适合的教育与学校的发展》的专题报告。

本次综合学术活动提升了大家对“适合学生个体的教育”主题的认识,开拓了学校在课程结构、课堂样态和评价方式等方面创新实践的广阔视野。我们将借助于江苏省教科院科研基地学校的平台,以省级课题“普通高中生态体验课程与学生核心素养互融共生研究”为载体,聚焦发展学生核心素养,深度构建指向适合教育的“自主·体验”课程文化,继续擦亮学校的“自胜教育”品牌。

(宗加银  易中轩)

 

 

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