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讲了一个好故事

在郭姜燕新书《阿左》研讨会上的发言

文章来源:本站原创作者:时鹏寿 发布时间:2019年05月26日 点击数: 字体:

讲了一个好故事

——在郭姜燕新书《阿左》研讨会上的发言

 

时鹏寿

 

 

我是上个世纪六十年代中期生人,非常羡慕在座的比我年长的,也非常羡慕在座的比我年轻的,因为我们这批人的文学阅读是空白,包括童书阅读。

都说一个人阅读习惯的培养和阅读能力的形成有个关键阶段,那就是6至12岁,也就是现在的学制的小学阶段。在我们的这个阶段,全国就是“两个半作家”(写《艳阳天》《金光大道》的浩然,写《欧阳海之歌》的金敬迈,还有得到高层特许在写《李自成》的姚雪垠);外加“八个样板戏”:《智取威虎山》《奇袭白虎团》《沙家浜》……不像近三十年内出生的孩子那样幸福,有郑渊洁、曹文轩、秦文君、杨红樱、沈石溪、黄蓓佳等大量的儿童文学作家提供的大量的优秀的儿童文学作品的陪伴。所以,阅读郭姜燕老师的《阿左》等儿童文学作品也是一种补课,补上儿童文学阅读这一课。

读了《阿左》,有三点感受和大家分享:

一是《阿左》讲了一个好看的故事。

这是一部奇特而有趣的童话,讲述一只左脚的鞋子离家出走,遇到了老鼠、小偷、骗子等各种坏人,也遇到了小姑娘、另一只鞋、白猫等各种好人,历尽酸甜苦辣,最后与自己的兄弟——右脚的鞋重逢的故事。

好的故事讲究情节的不断出入意料,但是又在故事发展的逻辑中。随着故事的展开,阿左出游的过程中不断遭逢各色人等,与各色人等发生各种各样的故事。特别是结尾,堪称神来之笔:阿左流浪在外久了,既想念小主人,也想念右脚的鞋,于是在乐多的帮助下很快地回到出发的地方,却回不了家,因为小主人一家移居海外,把房子卖了。

这个题材颇有点西方16世纪中叶出现并迅速流行的“流浪汉小说”的味道,于是这个童话虽是长篇规模,却牵动着读者要一口气读完。我就是三个多小时读完的。

二是《阿左》讲了一个有意义的故事。

中国的文学传统讲究的是“文以载道”,教化作用是很多作品有意无意的追求。

其间,有“遇到危险别冲动,冷静最重要……”的提醒,有“我们作伴吧,到不得不分开的时候,分开是自然的事,你还小,许多东西,要慢慢经历了才会懂”的开悟,也有强调团队合作的重要性的,更有全书凸显的“在挫折中成长”的主题。

读者在愉快的阅读中,熏陶渐染,慢慢地接受了这样的观念。特别是作者这部作品定位的小学低年级读者,阅读后会有很多认知上的收获。

三是《阿左》在故事的演绎中,塑造了“圆形人物”。

英国文艺理论家福斯特在《小说面面观》中对文学作品塑造的人物有“圆形人物”与“扁形人物”说。从审美意义观照,“圆形人物”更有价值。

《阿左》中的主角鞋子阿左从流浪前的“听话的,老实的”,流浪归来后变身为“少见的勇敢和智慧”。 残疾老鼠“三条腿”原来胆小怕事,鼠窝的头领黑豹一发令,“三条腿”就不敢吱声,但是,重新出现在阿左生活中的“三条腿”变得敢于表达了,在阿左发火要揍它时,它依旧坚决地回复,“我没有说谎!揍我我也没有说谎!”

这就是福斯特眼中的“圆形人物”。是生活阅历让它们改变了,是它们的改变让作品更加好看。

    最后说一下书中的疏漏。

第7页说“鞋带子是红色的”,12页后的插图不对应。第20页说“右脚的破皮鞋”,随后的插图,皮鞋却穿在流浪儿的左脚。建议作品再版时修正过来!

郭老师是语文老师,更是语文老师中的作家:她作为语文老师是“省教学名师”,特级教师;作为作家是知名作家。她的成功不可复制。她的高度难以企及。但是这不妨碍我们把她作为标杆,向她看齐。“虽不能至,让心向往之。”

最后,祝愿郭老师的创作再创辉煌。

(2019.4.30)

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